Retiens quel événement correspond à chaque date et dans quel ordre agir.
Une inscription peut fermer mercredi pour un événement prévu vendredi. Tu vas garder les dates avec leur rôle, repérer les corrections et utiliser un planning ou un graphique sans mélanger les informations.
Leçon 01
Que faut-il faire en premier, puis ensuite ?
Objectif. Suivre l’ordre des actions et garder les dates avec le bon événement.
Pour retenir les détails, garde ce qui se passe maintenant, ce qui change, la prochaine action et sa date limite.
- Au départ — Quelle situation explique ce message ?
- Maintenant — Quelle heure, quel lieu ou quelle information faut-il finalement retenir ?
- Ensuite — Qui doit faire quoi après ce message ?
- Pour quand ? — Quelle est la date limite ou le résultat attendu ?
Comment choisir
- Au départ → une information change → Maintenant
- Maintenant → prochaine action → Ensuite
- Ensuite → date limite ou résultat → Pour quand ?
À retenir
- First signifie « d’abord », before « avant », once « une fois que », meanwhile « pendant ce temps » et finally « enfin ». Ces mots indiquent l’ordre des actions ou celles qui se déroulent en même temps.
- Une date peut indiquer le début d’une règle, la fin des inscriptions ou l’arrivée d’une livraison. Écoute le verbe : closes et begins ne donnent pas le même rôle à la date.
- Rather than Friday signifie « plutôt que vendredi ». Has been moved to room 8 signifie « a été déplacé en salle 8 ». Ces expressions corrigent une première information : retiens la nouvelle.
Voir la différence
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Submit the form online before collecting the equipment key.
L’envoi du formulaire précède le retrait de la clé.
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The new parking rule takes effect on the first of September.
La date concerne l’entrée en vigueur.
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The afternoon workshop has been moved from Hall B to Room 8.
Room 8 remplace le lieu initial.
Éviter les pièges
- Retenir toutes les étapes mais répondre avec la bonne action au mauvais moment.
- Confondre la date d’annonce avec la date d’entrée en vigueur.
- Manquer un changement de lieu placé au milieu d’une phrase longue.
Le réflexe pendant le test
Range les actions dans ta tête : d’abord, ensuite, à la fin. Pour chaque date, garde le verbe associé : mercredi — fin des inscriptions ; vendredi — début du séminaire. Si la personne corrige un lieu ou un horaire, remplace l’ancienne information. Réponds avec le détail demandé par la question.
3 exemples expliqués
Cas 01
After checking in, leave your luggage at the desk and meet the guide beside the main stairs.
- Ce que la phrase dit
- Trois étapes sont ordonnées : check-in, dépôt, rendez-vous.
- Le piège
- Répondre que les bagages doivent être laissés avant l’arrivée.
- Comment choisir
- Conserve l’ordre imposé par after et and, sans inverser les actions.
Cas 02
Registration closes Wednesday, although the first seminar will not begin until Friday.
- Ce que la phrase dit
- Wednesday est la limite d’inscription ; Friday est le début du séminaire.
- Le piège
- Choisir Friday pour une question sur la date limite parce que cette date est entendue en dernier.
- Comment choisir
- Associe chaque date à son verbe : closes contre begin.
Cas 03
The bus will stop at the north gate, not at the visitor center as printed on your ticket.
- Ce que la phrase dit
- Le lieu oral corrige l’information imprimée.
- Le piège
- Garder visitor center parce que le support écrit semble plus officiel.
- Comment choisir
- Les marqueurs not et as printed signalent explicitement la substitution.
Leçon 02
Un nombre, oui, mais un nombre de quoi ?
Objectif. Associer chaque chiffre à une heure, un prix, une durée ou une quantité.
À retenir
- Un message peut donner une heure, une durée, un prix, un étage et une quantité. Garde chaque nombre avec son unité. Le mot qui l’accompagne évite de prendre un étage pour un horaire.
- No later than signifie « au plus tard », at least « au moins », up to « jusqu’à » et approximately « environ ». Ces mots changent la précision du nombre : ne les oublie pas.
- Before, first, immediately et only after veulent dire « avant », « d’abord », « immédiatement » et « seulement après ». L’ordre des actions peut être différent de l’ordre dans lequel elles sont racontées.
- Instead, rather, correction et I should say peuvent annoncer un changement. Quand la personne se reprend, ne conserve pas deux réponses possibles : retiens la dernière information qu’elle confirme.
Voir la différence
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The tour lasts ninety minutes and begins at eleven fifteen.
Ninety minutes est une durée ; eleven fifteen est une heure de départ.
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Submit no more than two photographs with your application.
Two est une quantité maximale, non obligatoire.
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Collect a visitor badge before proceeding to the fourth floor.
Le retrait du badge précède le déplacement.
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The fee is eighteen dollars—sorry, eighty dollars—for the full workshop.
Eighty remplace explicitement eighteen.
Éviter les pièges
- Associer un nombre exact à la mauvaise unité parce que deux mesures sont données dans la même phrase.
- Ignorer une approximation ou une limite et transformer jusqu’à, au moins ou environ en quantité exacte.
- Conserver la première valeur après une autocorrection clairement introduite par la personne qui parle.
Le réflexe pendant le test
Ne garde jamais « huit » tout seul. Garde « huit heures — départ » ou « huit euros — supplément ». Écoute aussi les limites : au moins, avant, jusqu’à. Si une correction arrive, remplace le premier chiffre. Pour une question sur l’ordre des actions, concentre-toi sur avant, après et seulement une fois que.
3 exemples expliqués
Cas 01
The first session starts at 9:30 and runs for forty-five minutes; registration opens half an hour earlier.
- Ce que la phrase dit
- L’inscription ouvre à 9 h, la séance commence à 9 h 30 et dure quarante-cinq minutes.
- Le piège
- Répondre 9:30 à une question sur l’ouverture des inscriptions parce que cette heure est explicitement prononcée.
- Comment choisir
- Attache starts à 9:30, puis calcule uniquement lorsque earlier relie clairement la seconde heure à la première.
Cas 02
Bring the signed agreement to Desk 12, not Room 12 as stated in yesterday’s email.
- Ce que la phrase dit
- Le nombre reste identique mais son unité change : il désigne désormais un guichet.
- Le piège
- Choisir Room 12 parce que le chiffre mémorisé semble confirmer le lieu écrit.
- Comment choisir
- Conserve le nom avec le nombre et donne la priorité à la correction introduite par not.
Cas 03
Guests may enter the exhibition after the safety announcement, but staff members should report to the control room first.
- Ce que la phrase dit
- Deux publics reçoivent des instructions et des ordres temporels différents.
- Le piège
- Appliquer report to the control room à tous les auditeurs.
- Comment choisir
- Sépare les deux groupes. Les visiteurs entrent après l’annonce de sécurité. Les membres du personnel doivent d’abord se présenter au poste de contrôle. Ne donne pas la consigne d’un groupe à l’autre.
Leçon 03
Utiliser un graphique ou un planning avec l’audio
Objectif. Trouver dans le support visuel la valeur qui correspond à ce que tu entends.
À retenir
- Le titre et l’unité disent ce que mesure le graphique : des ventes en euros, un nombre de produits ou un pourcentage. Une barre plus haute ne signifie pas la même chose dans chaque cas.
- Repère les mots qui comparent ou décalent une valeur. The month after signifie « le mois après » : il faut d’abord trouver le mois cité, puis passer au suivant dans le graphique.
- Dans un planning, garde l’activité avec son horaire. Ten minutes before the demonstration demande d’arriver dix minutes avant la démonstration, pas avant le premier événement de la journée.
- Une correction entendue peut changer une quantité du support. Si cinq colis passent de B à A, ajoute cinq à A et retire cinq de B. Le total des deux véhicules reste le même.
Voir la différence
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Monthly totals — April: 80; May: 110; June: 95. Speaker: “We reached our highest total in May.”
Le maximum est 110 en mai ; il ne décrit pas un pourcentage de croissance.
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Agenda — Tour: 14:00; briefing: 15:30. Speaker: “Please arrive fifteen minutes before the tour.”
La consigne fixe l’arrivée à 13:45, avant la visite de 14:00.
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Sales chart — East: 42 units; West: 57 units. Speaker: “The western branch sold more units.”
La comparaison porte sur un nombre d’unités vendues, pas sur le chiffre d’affaires.
Éviter les pièges
- Prendre la barre la plus haute pour une progression maximale alors que le graphique montre des totaux mensuels.
- Confondre le mois d’un résultat avec le mois suivant demandé dans la consigne orale.
- Lire l’heure de début comme l’heure d’arrivée requise en oubliant fifteen minutes before.
Le réflexe pendant le test
Lis le titre et l’unité du graphique avant l’écoute. Repère ensuite le calcul ou le déplacement demandé : le mois suivant, dix minutes avant, cinq colis transférés. Fais ces étapes dans l’ordre, puis vérifie l’unité de ta réponse. La barre la plus haute n’est pas toujours la réponse finale.
3 exemples expliqués
Cas 01
Monthly orders — January: 140; February: 190; March: 160. Speaker: “The new policy began the month after orders peaked.”
- Ce que la phrase dit
- Le pic se situe en février ; le mois suivant est mars.
- Le piège
- Choisir février parce que sa barre est la plus haute.
- Comment choisir
- Effectue les deux étapes : repérer le maximum, puis avancer d’un mois dans le graphique.
Cas 02
Agenda — Welcome: 9:00; demonstration: 9:40; discussion: 10:20. Speaker: “Collect your headsets ten minutes before the demonstration.”
- Ce que la phrase dit
- La démonstration commence à 9:40 ; le retrait est demandé à 9:30.
- Le piège
- Retenir 9:00 parce que cette heure ouvre le programme.
- Comment choisir
- Attache before à demonstration et soustrais dix minutes à cette activité seulement.
Cas 03
Dispatch board — Van A: 16 parcels; Van B: 21 parcels. Speaker: “Five parcels have been moved from van B to van A.”
- Ce que la phrase dit
- Après transfert, A contient 21 colis et B en contient 16.
- Le piège
- Ajouter cinq à A sans retirer les cinq mêmes colis de B.
- Comment choisir
- Le transfert conserve le total : ajoute au destinataire et retranche à l’origine avant de comparer.
