# Comparer et exprimer un degré > Choisir la forme comparative, superlative et le modificateur de degré adéquat. Source : [cours PolyLearn](https://toeic.polylearn.co/lesson/2925) Thème : Grammaire. Cours public en français pour préparer le TOEIC® Listening & Reading. Choisir la forme comparative, superlative et le modificateur de degré adéquat. Le cours corrige les doubles marques de comparaison et le choix automatique du superlatif. L’apprenant identifie le nombre d’éléments, la relation d’égalité ou d’inégalité, le groupe de référence et le degré de variation avant de construire la forme courte, longue ou irrégulière. Leçon 01 ## Comparatif, superlatif et intensité **Objectif.** **Comparer** deux réalités ou sélectionner un extrême avec la structure et le degré appropriés. ### Ce qu’il faut maîtriser 1. Le comparatif relie deux termes avec *than* ou une comparaison implicite : faster, *more reliable*, *less expensive*. 2. Le superlatif sélectionne un élément dans un groupe défini : *the earliest train*, *the most practical option*. 3. Much, far et slightly modifient un comparatif ; very ne se place pas normalement devant better ou more efficient. ### Voir la différence 1. The revised process is **considerably** faster than the old one. *Considerably* renforce le comparatif *faster*. 2. This is the least expensive of the three maintenance plans. Le groupe de trois justifie le superlatif. 3. The north entrance is **slightly** closer to the station. *Slightly* exprime un faible écart. ### Éviter les pièges 1. Cumuler more et la terminaison -er, par exemple more faster, comme si les deux marques pouvaient se renforcer. 2. Employer un superlatif quand seulement deux solutions sont opposées. 3. Choisir gooder ou best *than* au lieu des formes irrégulières better et best. #### Sous pression > Compte les éléments comparés et cherche than, of, in ou une limite de groupe. Deux pôles appellent généralement le comparatif ; un choix parmi trois ou davantage peut appeler le superlatif. Contrôle ensuite la forme courte ou longue de l’adjectif. ### 3 cas travaillés #### Cas 01 The larger room is better suited to a workshop with forty participants. **Indice** Better est le comparatif irrégulier de good. **Fausse lecture** Choisir best parce que larger donne une impression de maximum. **Correction** La phrase compare implicitement deux salles ; elle ne sélectionne pas dans tout un groupe. #### Cas 02 Of all the proposals, Mina’s was the most detailed. **Indice** Of all définit le groupe dans lequel une proposition est au maximum. **Fausse lecture** Employer more detailed sans second terme de comparaison. **Correction** Le marqueur de groupe exige ici le superlatif. #### Cas 03 The express service costs far less than same-day delivery. **Indice** Far intensifie le comparatif de moindre coût. **Fausse lecture** Lire *less* comme une quantité isolée sans repérer *than*. **Correction** Associe *less* *than* à la comparaison et rattache far au degré de différence. --- Leçon 02 ## Égalité, quantité et évolutions parallèles **Objectif.** **Exprimer** une égalité, une différence de quantité ou une évolution corrélée avec la structure adaptée. ### Ce qu’il faut maîtriser 1. *As* + adjectif/adverbe + *as* exprime l’égalité ; not *as*/so + adjectif + *as* exprime une infériorité sans utiliser *than*. 2. More/*fewer* + nom comptable et more/*less* + nom indénombrable comparent des quantités, tandis que greater ou lower qualifient souvent un niveau, un taux ou un montant. 3. The more…, the more… relie deux évolutions : The earlier we order, the lower the delivery cost *will* be. 4. *Twice* *as* *many* et *twice* *as* much conservent la distinction comptable–indénombrable ; *twice* more est souvent ambigu et doit être évité. 5. Les formes irrégulières farther/further, *less*/least et worse/worst doivent être reliées au sens et au groupe de comparaison. ### Voir la différence 1. The updated portal is as easy to use as the previous version. *As*…*as* établit une égalité de facilité. 2. The revised process requires fewer **signatures** and less documentation. *Signatures* est comptable ; documentation est indénombrable. 3. The earlier suppliers respond, the sooner production can resume. Deux évolutions parallèles sont liées. 4. This branch handles twice as many **orders** as it did last year. *Orders* exige *many* dans la comparaison multiplicative. ### Éviter les pièges 1. Employer *than* après *as*…*as* et mélanger deux structures comparatives distinctes. 2. Choisir *fewer* avec un nom de masse ou *less* avec un pluriel comptable dans un contexte formel. 3. Oublier le second comparatif dans une structure corrélative et produire une simple succession de deux propositions. #### Sous pression > Repère d’abord le type de comparaison : égalité, différence, quantité ou évolution parallèle. Entoure le nom éventuel pour décider comptable ou indénombrable. Si la phrase contient deux the suivis de comparatifs, reconstruis la relation cause–variation. Pour as…as, vérifie que les deux bornes sont présentes et n’ajoute pas than. Termine par le contrôle des formes irrégulières et du groupe réellement comparé. ### 3 cas travaillés #### Cas 01 The digital form is not as detailed as the printed application. **Indice** Not *as* detailed *as* exprime une infériorité de détail sans comparatif en -er ou more. **Fausse lecture** Former not more detailed *than* et croire que le sens reste automatiquement identique dans toutes les options. **Correction** Repère la paire *as*…*as* avant de comparer les adjectifs proposés. #### Cas 02 The new route uses less fuel but requires more drivers. **Indice** Fuel est une quantité indénombrable ; drivers désigne des unités comptables. **Fausse lecture** Employer *fewer* fuel parce que la consommation peut être mesurée numériquement. **Correction** La possibilité de mesurer une matière ne la transforme pas en nom comptable sans unité explicite. #### Cas 03 The more frequently the filters are replaced, the more efficiently the system operates. **Indice** Deux comparatifs adverbiaux relient fréquence d’entretien et efficacité. **Fausse lecture** Supprimer le second the more et traiter efficiently comme une information indépendante. **Correction** Repère la construction symétrique complète avant d’analyser chaque adverbe. ## Autres cours du même thème - [Choisir la bonne forme du mot](https://toeic.polylearn.co/lesson/2919) - [Construire une phrase correcte : ordre, accords et questions](https://toeic.polylearn.co/lesson/2920) - [Choisir articles, quantités et possessifs](https://toeic.polylearn.co/lesson/2921) - [Choisir le bon pronom ou relatif](https://toeic.polylearn.co/lesson/2922) - [Choisir la bonne préposition](https://toeic.polylearn.co/lesson/2923) - [Relier les idées et exprimer une condition](https://toeic.polylearn.co/lesson/2924) [Tous les cours TOEIC](https://toeic.polylearn.co/cours-toeic)