# Construire une phrase correcte : ordre, accords et questions > Repérer le sujet et le verbe, puis vérifier l’ordre des mots, l’accord et la structure des questions. Source : [cours PolyLearn](https://toeic.polylearn.co/lesson/2920) Thème : Grammaire. Cours public en français pour préparer le TOEIC® Listening & Reading. Repérer le sujet et le verbe, puis vérifier l’ordre des mots, l’accord et la structure des questions. Le cours corrige les accords guidés par le nom le plus proche et les inversions transportées dans les interrogatives indirectes. L’apprenant réduit chaque groupe à son noyau, identifie les propositions principales et subordonnées, puis reconstruit l’ordre des mots avant de sélectionner la forme verbale. Leçon 01 ## Accords dans les groupes complexes **Objectif.** **Réduire** le groupe sujet à son noyau et appliquer la règle d’accord correspondante. **Réduire le sujet à son noyau** Les compléments placés entre le noyau du sujet et le verbe donnent de faux candidats ; seul le noyau commande l’accord. 1. **Groupe sujet complet** — Encadrer tout le segment placé avant le verbe principal. 2. **Noyau du sujet** — Retirer les compléments en of, with, along with ou between. 3. **Nombre grammatical** — Déterminer si le noyau restant est singulier ou pluriel. 4. **Forme verbale** — Accorder le verbe avec le noyau, jamais avec le nom voisin. **Parcours de décision** - Groupe sujet complet → réduire → Noyau du sujet - Noyau du sujet → identifier → Nombre grammatical - Nombre grammatical → accorder → Forme verbale ### Ce qu’il faut maîtriser 1. Un complément en of ne contrôle généralement pas le verbe : *the list of suppliers is*, car list reste le noyau singulier. 2. *Along with*, *together with* et *as well as* ajoutent une information sans créer un sujet coordonné comme and. 3. *A number of* prend habituellement un verbe pluriel ; *the number of* désigne un total singulier. ### Voir la différence 1. The **list** of available rooms is posted near reception. *List* gouverne is malgré rooms. 2. **A number of** applicants have requested online interviews. *A number of* se construit ici avec le pluriel. 3. The director, **together with** two assistants, attends the briefing. *Together with* ne change pas le noyau director. ### Éviter les pièges 1. Accorder avec le nom pluriel immédiatement placé avant le verbe. 2. Traiter *as well as* comme and et mettre automatiquement le verbe au pluriel. 3. Confondre *each* of the employees avec all employees à cause du pluriel visible dans le complément. #### Sous pression > Barre mentalement les groupes entre virgules et les compléments en of. Remplace le sujet restant par it ou they. Vérifie ensuite si un quantifieur spécial modifie la règle. Si le groupe contient and, recompte les noyaux coordonnés avant de choisir la forme verbale. ### 3 cas travaillés #### Cas 01 Each of the revised contracts requires a second signature. **Indice** *Each* impose le singulier requires. **Fausse lecture** Choisir require parce que contracts est pluriel et proche du verbe. **Correction** Ramène le sujet à *each*, puis ignore le nombre du complément en of. #### Cas 02 The number of delayed shipments has fallen this month. **Indice** The number désigne une mesure singulière. **Fausse lecture** Employer have fallen en accordant avec shipments. **Correction** Distingue le total mesuré des éléments comptés. #### Cas 03 The warehouse manager and the safety officer are reviewing the report. **Indice** And coordonne deux noyaux et crée un sujet pluriel. **Fausse lecture** Choisir is parce que officer est le dernier nom singulier. **Correction** Repère la coordination réelle avant d’appliquer la règle de proximité. --- Leçon 02 ## Questions, interrogatives indirectes et réponses courtes **Objectif.** **Construire** une structure interrogative correcte sans conserver l’inversion dans une subordonnée. ### Ce qu’il faut maîtriser 1. La question directe inverse auxiliaire et sujet : *When will the office open*? 2. Après *could you tell me*, *do you know* ou explain, la subordonnée reprend l’ordre affirmatif : *where the office is*. 3. Les *question tags* reprennent l’auxiliaire et inversent la polarité : The file is complete, isn’t it? ### Voir la différence 1. Do you know when the **technician** will arrive? La subordonnée garde *technician* avant *will*. 2. The invoices **were** sent yesterday, weren’t they? Le tag reprend *were* et devient négatif. 3. Why **did** the supplier cancel the delivery? *Did* porte le passé dans la question directe. ### Éviter les pièges 1. Conserver where is the office après une introduction indirecte. 2. Créer un tag avec do alors que la proposition utilise be ou un modal. 3. Oublier l’auxiliaire dans une question au présent simple et déplacer seulement le sujet. #### Sous pression > Détermine d’abord si le blanc appartient à une question autonome, à une proposition intégrée ou à un question tag. Dans une proposition intégrée, conserve l’ordre sujet–verbe et n’ajoute pas une seconde inversion. Pour un tag, copie l’auxiliaire ou le modal de la proposition principale, remplace le sujet par le bon pronom et inverse la polarité. Vérifie enfin si le mot interrogatif est lui-même sujet, auquel cas do n’est pas nécessaire. ### 3 cas travaillés #### Cas 01 Could you show me how the new scanner works? **Indice** Après show me, le sujet scanner précède works. **Fausse lecture** Choisir how does the new scanner work et conserver l’inversion directe. **Correction** Une seule structure porte la question : l’introduction. La subordonnée reste affirmative. #### Cas 02 Mira can approve the request, can’t she? **Indice** Le tag reprend can et utilise la polarité négative. **Fausse lecture** Former doesn’t she à partir du verbe approve. **Correction** Cherche le premier auxiliaire ou modal, pas le verbe lexical. #### Cas 03 Which department handles international returns? **Indice** *Which* department est le sujet ; aucun do auxiliaire n’est requis. **Fausse lecture** Ajouter does handle parce que la phrase est interrogative. **Correction** Vérifie si le mot interrogatif remplace déjà le sujet avant d’introduire do. ## Autres cours du même thème - [Choisir la bonne forme du mot](https://toeic.polylearn.co/lesson/2919) - [Choisir articles, quantités et possessifs](https://toeic.polylearn.co/lesson/2921) - [Choisir le bon pronom ou relatif](https://toeic.polylearn.co/lesson/2922) - [Choisir la bonne préposition](https://toeic.polylearn.co/lesson/2923) - [Relier les idées et exprimer une condition](https://toeic.polylearn.co/lesson/2924) - [Comparer et exprimer un degré](https://toeic.polylearn.co/lesson/2925) [Tous les cours TOEIC](https://toeic.polylearn.co/cours-toeic)